Detrás de la pizarra en Español

                     

Grupos MECPA

Grupo: YEDAIX (perseguidores de sueños)

1. Felicidad Duran-Maestra de Kinder
2. Mayra Silva-Maestra 1er Grado
3. Rosa M. Rodríguez-Maestra 2do Grado (Español 4to)
4. María Cosme-Maestra Educ. Especial
5. Ramona Rivera-Maestra de Teatro

Grupo: Los Positivos

1. Diane Ortiz - Maestra de 3er Grado (Matemáticas 4to)
2. Virgen Ramos -Maestra Inglés (2do-3er-4to-5to-6to)
3. Rosita Rivera - Maestra  Estudios sociales (4to-5to-6to) Matemática (5to) Español (5to)
4. Nilda Torres - Maestra Ciencias (4to-5to-6to ) Matemática (6to) Español (6to)
5. José Cuevas - Trabajador Social 
6. Julio Correa - Maestro de Educación Física

¿Qué es MECPA?

 Introducción: 

El DEPR en su Plan de Flexibilidad (ESEA Flexibility Plan), conforme a la Sección 9401 de la Ley ESEA de 1965, según enmendada; se comprometió a mejorar notablemente el estado de las escuelas de menor rendimiento académico, las Escuelas Prioridad y las Escuelas Enfoque. El DEPR determinó iniciar diferentes proyectos en estas escuelas; uno de estos proyectos es la implementación de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje en las 146 escuelas Enfoque.
A través del proyecto de Comunidades Profesionales de Aprendizaje, el DEPR  desarrollará un proceso reflexivo y activo entre los docentes, dirigido a fortalecer el conocimiento y las destrezas necesarias para reenfocar los procesos de enseñanza aprendizaje y lograr aumentar el aprovechamiento académico de los estudiantes.

CONCEPTO:
El Modelo  Ecléctico de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (MECPA) del DEPR, se define como un grupo de profesionales docentes motivados por una visión de aprendizaje común, que trabajan en forma colaborativa, en un proceso continuo, reflexivo y dialógico de investigación colectiva para compartir experiencias, crecer profesionalmente, comprender y  resolver  retos para mejorar el aprendizaje de los  estudiantes.

  Logo Proyecto MECPA

Características del MECPA

1. Misión, visión y valores compartidos.
2. Cultura de colaboración y comunicación entre todos los componentes.
3. Utiliza los datos de los estudiantes para seleccionar alternativas para mejorar el aprovechamiento académico de éstos. 
3. Centrado en la enseñanza. 
4. Liderazgo compartido y solidario.
5. Fomenta el aprendizaje profesional en el cual los profesores trabajan y aprenden juntos.

Metas/objetivos de los MECPA 

1. Fortalecer las prácticas educativas de los maestros.
2. Mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
3. Aumentar la efectividad de los maestros en la sala de clases.
4. Mejorar el clima escolar.
5. Fortalecer las relaciones interpersonales entre la facultad.
6. Incrementar el liderazgo compartido.
7. Preparar un “blog”.

Beneficios principales al implementar el MECPA

 
1. Se reduce el aislamiento entre maestros y administradores.
2. Los maestros tienen la oportunidad de compartir experiencias y crecer profesionalmente.
3. Los maestros tienen  la oportunidad de  identificar y resolver los desafíos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
4. Fomentar  la capacidad de liderazgo.
5. Facilita el aprendizaje continuo e integrado dentro del contexto de trabajo del educador (job embedded).
6. Provee un buen ejemplo de cómo la comunidad escolar puede trabajar y aprender de manera conjunta. 
7. Facilita el avalúo del estudiante a través del trabajo colaborativo entre los maestros. 

Cuatro preguntas fundamentales para guiar el trabajo de los MECPA 

 1.¿Qué es lo que queremos que los estudiantes aprendan y sean capaces de hacer?
 2. ¿Cómo sabemos que  los estudiantes aprendieron?
 3. ¿Qué vamos a hacer si los estudiantes no lo aprendieron?
 4. ¿Qué vamos a hacer si los estudiantes aprendieron?

Visión y Misión

I. VISIÓN

Fomentar en las escuelas Enfoques, el Modelo Ecléctico de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (MECPA), donde la comunidad escolar aprende y trabaja de manera colaborativa en el diseño y desarrollo de procesos para mejorar el clima escolar y el aprovechamiento académico de todos los estudiantes.

II. MISIÓN

Transformar los procesos de aprendizaje profesional y el clima institucional en las escuelas Enfoque, mediante el desarrollo de una cultura de colaboración y comunicación entre todos sus componentes dirigida a mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes.